Aktualności

          • Konkurs „Rozmowa ma MOC".

          • 4

            UWAGA KONKURS !!!

            Ruszył konkurs „Rozmowa ma MOC".

            Zapraszamy do udziału w konkursie na ręcznie wykonany plakat lub grafikę promującą telefon zaufania 116 111 lub Centrum wsparcia dla dzieci i młodzieży. Chcemy pokazać, że rozmowa ma szczególną MOC. Moc wspierania, pokonywania samotności i przywracania nadziei. Do wygrania są bony do Empiku o wartości 2000 zł. W konkursie mogą wziąć udział dzieci i młodzież przed 18 rokiem życia. Na autorów trzech wyróżnionych prac czekają bony do Empiku o wartości 2 000 zł. Zgłoszenia można przesyłać do 8 czerwca 2026 r. W konkursie mogą brać udział dzieci (w tym młodzież), czyli osoby przed ukończeniem 18 roku życia.

            2) Praca konkursowa musi spełniać następujące specyfikacje:a) jeden plakat lub grafika promująca Centrum wsparcia dla dzieci i młodzieży lub telefonzaufania dla dzieci i młodzieży 116 111,b) wymiar pracy: całość w formacie nie mniejszym niż A4 i nie większym niż A1,c) format zapisu (elektroniczny zapis projektu) – PNG lub JPG,d) praca może być wykonana w dowolnej technice plastycznej płaskiej w sposób tradycyjny,tj. na papierze / kartonie, a następnie zeskanowana i zapisana w jednym z ww. formatów,e) prace wykonane inaczej niż ręcznie, tj. w programie graficznym nie będą oceniane -podlegają odrzuceniu (zdyskwalifikowane z konkursu).

            3) Uczestnik może zgłosić maksymalnie 3 projekty. W przypadku zgłoszenia większej liczbyprojektów ocenie podlegać będą wyłącznie trzy pierwsze prace według kolejności zgłoszenia.

            4)Organizator nie dopuszcza prac zbiorowych, każda praca zgłoszona do konkursu musi być pracąindywidualną.

            5) Praca konkursowa, o której mowa w punkcie 2. musi być wynikiem oryginalnej twórczościuczestnika, nie może stanowić powielenia, przetworzenia twórczości innej osoby, czy też niemoże być wykonana za pomocą sztucznej inteligencji i nie może w jakiejkolwiek formienaruszającej prawa autorskich osób trzecich.

            6) Zgłoszenia do konkursu może w imieniu dziecka dokonać rodzic/opiekun prawny lub, zazgodą rodzica/opiekuna prawnego, dołączoną w formie dokumentu do zgłoszenia - dziecko.Każde zgłoszenie musi zawierać: skan pracy w formacie zapisu pliku PNG lub JPG oraz skanwypełnionego i podpisanego formularz zgody rodzica / opiekuna prawnego (zgodnej ze wzoremz załącznika nr 1). Zgłoszenia należy nadsyłać mailem na adres: konkurs@fdds.pl7) Zgłoszenia niekompletne, w szczególności niezawierające zgody rodzica / opiekuna prawnego,o której mowa powyżej, zostaną odrzucone (zdyskwalifikowane z konkursu).

            8) Przystąpienie do udziału w konkursie jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na upublicznieniepracy konkursowej na stronie internetowej: https://centrumwsparciadladzieci.pl/, czy też w mediach społecznościowych Organizatora profilu „dajemydzieciomsile” na Facebooku i Instagramie oraz profilu „116111.pl” na Instagramie. Powyższe oznacza prawo, a nie obowiązek Organizatora do upubliczniania prac konkursowych w/w kanałami łącznie lub alternatywnie.Zachęcamy do udziału.Zadanie finansowane przez Ministra Zdrowia.

            Szczegóły konkursu można uzyskać u pedagogów PSP Dąbrówno:

            1. Marta Kęsicka- pedagog specjalny

            2. Magdalena Witkowska- pedagog szkolny

          • Projekt „Akademia Małego Dziennikarza” – klasy I–III

          • 18

            Po inspirującym spotkaniu z prawdziwymi dziennikarzami, uczniowie klasy trzeciej wzięli udział w warsztatowych spotkaniach, podczas których samodzielnie wcielali się w rolę młodych reporterów.

            Nauka zadawania pytań i pierwsze wywiady.

            Podczas tych zajęć uczniowie poznali różnicę między pytaniami otwartymi a zamkniętymi. Wspólnie zastanawiali się, które pytania pomagają zdobyć więcej informacji, a które prowadzą do krótkich odpowiedzi. Dzieci pracowały w parach, przygotowując zestawy pytań, a następnie przeprowadzały krótkie wywiady ze swoimi kolegami i koleżankami.

            Zajęcia były pełne zaangażowania – uczniowie z entuzjazmem wcielali się w rolę dziennikarzy, starając się jak najlepiej poprowadzić rozmowę. Dzięki temu ćwiczeniu uczyli się nie tylko formułowania pytań, ale także uważnego słuchania odpowiedzi.

            Tworzenie pierwszych artykułów.

            Kolejne spotkanie poświęcone było nauce pisania krótkich artykułów. Na początku omówiliśmy budowę tekstu dziennikarskiego – tytuł, lead oraz treść. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest przyciągnięcie uwagi czytelnika oraz jasne przedstawienie najważniejszych informacji.

            Następnie dzieci samodzielnie tworzyły swoje pierwsze artykuły na bliskie im tematy, takie jak:

            • „Moja ulubiona zabawa”
            • „Najlepsze miejsce w szkole”
            • „Co lubię w klasie trzeciej”

            Powstały bardzo ciekawe, pomysłowe i pełne dziecięcej szczerości teksty, które pokazały, jak wiele młodzi autorzy mają do powiedzenia. Każdy artykuł był wyjątkowy i odzwierciedlał indywidualne zainteresowania uczniów.

            Zajęcia w ramach „Akademii Małego Dziennikarza” rozwijają u uczniów umiejętność obserwacji, formułowania pytań, pracy w grupie oraz tworzenia krótkich tekstów informacyjnych. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczą w kolejnych etapach projektu, a ich postępy pokazują, że nauka poprzez działanie przynosi najlepsze efekty.

            Projekt będzie kontynuowany, a młodzi reporterzy już czekają na następne dziennikarskie wyzwania.